• 9 de julio de 2020

    Estimadas familias del Distrito (WCCUSD):

    Hoy, como lo prometí, he publicado nuestro marco de trabajo para el regreso a la escuela este otoño. Espero que todos puedan considerar que la instrucción no se verá igual cuando la enseñanza de tiempo completo se reanude el 17 de agosto. En su lugar, estamos proponiendo un inicio gradual de la instrucción en la escuela. Toda la instrucción será en un modelo de aprendizaje a distancia con un enfoque gradual para llevar a los estudiantes de regreso a un establecimiento físico cuando sea seguro tanto para los estudiantes como para el personal que brinda nuestros servicios.

    Si bien explicaré más sobre el marco de trabajo propuesto en este mensaje, usted está invitado a asistir a la reunión comunitaria que tendrá lugar el viernes 10 de julio a las 5:30 p.m. Puede participar a través de Zoom en: https://zoom.us/j/94137692306 o por teléfono: 669-900-6833, ID: 941 3769 2306. Allí, recibirá más información y podrá expresar su opinión, la cual se tomará en cuenta para realizar nuestro trabajo a medida que avanzamos.

    Quiero ser muy claro: Queremos a nuestros estudiantes en la escuela. Necesitamos a los alumnos en la escuela. Muchos estudiantes necesitan estar en la escuela por diferentes razones tales como: oportunidades educativas más interesantes, apoyo socioemocional, acceso a comidas y atención médica. Sin embargo, con el creciente número de casos de COVID-19 en California desde la disminución de las restricciones, está claro que la transmisión asintomática en espacios cerrados es una preocupación clave. Tenemos conciencia de que la seguridad de los estudiantes y el personal debe ser nuestra principal prioridad.

    Como saben, los padres y estudiantes líderes y el personal del Distrito han pasado las últimas semanas solicitando comentarios y opiniones de esta comunidad sobre cómo debería ser la instrucción cuando regresemos en agosto. Lo que hemos escuchado en su gran mayoría es que garantizar la seguridad de los estudiantes y el personal es la prioridad número uno. También escuchamos sobre lo que funcionó y lo que no funcionó durante la crisis de esta primavera. Los estudiantes han expresado sentirse desconectados y las familias han pedido más apoyo socioemocional para sus hijos. Los empleados han pedido más capacitación para poder apoyar mejor a los estudiantes y las familias en este nuevo entorno. Usted puede ver algunos de estos comentarios en los resultados de la encuesta.

    Basándonos en esas conversaciones y trabajando en colaboración con las personas interesadas en la educación, hicimos todo lo posible para mantener estos valores fundamentales y principios rectores en el desarrollo del marco de trabajo para la reapertura:

    • Apoyar la seguridad de los estudiantes y el personal en un ambiente saludable de aprendizaje / enseñanza
    • Fortalecer la salud social y emocional y el bienestar de los estudiantes y el personal
    • Promover la equidad y lograr la igualdad de oportunidades educativas
    • Superar la brecha digital para familias en desventaja
    • Alimentar adecuadamente a los estudiantes con comidas nutritivas
    • Crear una cultura de conectividad y colaboración en un nuevo entorno escolar
    • Proporcionar a las familias opciones educativas para satisfacer sus necesidades únicas
    • Informar e involucrar a los interesados en la educación con información oportuna, confiable y precisa
    • Proporcionar desarrollo profesional al personal y a los padres sobre el aprendizaje a distancia

    Cualquier estrategia que desarrollemos para el nuevo año escolar debe ser flexible, adaptable y ligera. Lo suficientemente flexible como para tratar las necesidades únicas de las escuelas y los estudiantes. Lo suficientemente adaptable para adaptarse a las circunstancias y condiciones cambiantes. Lo suficientemente ligera para pasar rápidamente al aprendizaje a distancia totalmente en línea sin poner en peligro la equidad y la accesibilidad.

    Este marco de trabajo propuesto cumple con esos objetivos y refleja los valores delineados y los principios rectores.

    Al tomar esta decisión, se exploraron cuatro opciones: 

    1. Se abren todas las escuelas y se reanuda la instrucción en el aula según el calendario
    2. Todas las escuelas permanecen cerradas con el 100% de aprendizaje a distancia
    3. Programa educativo híbrido y mixto
    4. Programa en línea con Centros de Apoyo para Estudiantes - Prioridad escalonada para el aprendizaje en la escuela para los estudiantes con “alta necesidad”

    La opción número 4 de aprendizaje en línea con Centros de Apoyo para Estudiantes, equilibra de la mejor manera las preocupaciones de seguridad expresadas por todas las personas interesadas en la educación mientras garantiza que los estudiantes con mayor necesidad reciban el apoyo necesario.

    Bajo este modelo, en la Fase 1 toda la instrucción se imparte en un método de aprendizaje a distancia. El "salón de clases" es con el maestro, quien puede impartir instrucción desde el hogar o en un salón de clases con un número limitado de estudiantes con altas necesidades.

    Una vez que podamos, los edificios escolares podrían usarse como Centros de Apoyo Estudiantil, donde pequeños grupos de estudiantes podrían obtener acceso al aprendizaje a distancia con el apoyo de asistentes de instrucción, personal acreditado para cuidado infantil, trabajadores que brinden servicios antes / después del horario escolar y / o maestros acreditados, así como otros miembros del personal que se determinarán. Todas las precauciones de distancia social y de seguridad estarían vigentes para aquellos estudiantes y empleados que se encuentren en el establecimiento escolar.

    A medida que mejore la situación de COVID-19, volveremos a revisar nuestros programas con el objetivo de ampliar las oportunidades de la Fase 2 para pasar a un modelo completo en la escuela según lo permitan las condiciones. Este análisis ocurrirá a lo largo de los períodos de reportes regulares durante el próximo año escolar.

    Sé que los miembros de esta comunidad tendrán una serie de preguntas y todavía hay muchos detalles que resolver en base a este marco de trabajo. Los animo a asistir a la Reunión Comunitaria mañana por la noche y a la reunión de la Mesa Directiva el miércoles 15 de julio, donde se hablará sobre más detalles.

    El marco de trabajo final se presentará a la oficina de educación del condado antes del 20 de julio. Sin embargo, el marco de trabajo estará sujeto a continuas mejoras y ajustes a medida que trabajemos con nuestros grupos de empleados para definir las condiciones de trabajo necesarias como parte de la creación de nuestro plan completo. Anticipamos que se dará a conocer información más detallada del plan a fines de mes o principios de agosto. Esto será algo que no ha sido probado en la historia de la educación pública. Tendremos que revisar y ajustar el plan a medida que aprendemos más y recibamos comentarios de estudiantes, familias y empleados.

    Por favor no dude en proporcionar sus comentarios en la Reunión Comunitaria o envíenos un correo electrónico. También puede comunicarse con el director de la escuela o con la persona encargada de la oficina o incluso con el maestro de su hijo/a para expresar sus sugerencias o comentarios sobre esta propuesta. Queremos escuchar su opinión y sus comentarios. Y una vez que comiencen las clases, continuaremos consultando con usted porque no podemos hacer que este plan funcione sin su ayuda.

    Agradecemos su paciencia, comprensión y apoyo mientras intentamos desarrollar un método que satisfaga las necesidades de nuestros estudiantes y personal en una situación muy compleja y exigente.

    Trabajando en comunidad,

    Matthew Duffy
    Superintendente